ABSTRACT
Abstract Objective: To evaluate the perceptions of smile esthetics associated with variations in the vertical plane of the maxillary incisors in the smile arc using eye-tracking software. Material and Methods: An image of a 59-year-old Caucasian male model was adapted and edited to make three changes in the vertical plane, simulating a convex, straight, and reverse smile arc. Four areas of interest were inserted at the right and left eyes, nose, and mouth. Forty laypeople raters between 18 and 45 years of age participated of the study. Eye-tribe hardware and Ogama software were used to perform eye-tracking. Attractiveness and age-perception questions were also incorporated into the study. ANOVA test and Pearson's correlation coefficient, at p < 0.05. Results: The most observed AOI in images with convex, straight, and reverse smiles, as assessed using heatmaps and point maps, was the mouth, followed by the right eye. A significant difference for the eye (p=0.02) was found when comparing convex and reverse smiles, whereas a significant difference for the mouth was observed between the straight and reverse smiles (p=0.03). Conclusion: Convex and straight smile arcs were associated with equal levels of attractiveness; the reverse smile was less attractive. No significant difference was noticed regarding age perception and the smile arcs. However, the reverse smile recorded a more complete fixation time.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Adult , Perception , Smiling , Photography, Dental/instrumentation , Esthetics, Dental , Eye-Tracking Technology/instrumentation , Analysis of Variance , Visual Analog Scale , IncisorABSTRACT
RESUMO O objetivo deste estudo foi produzir análise multimodal exploratória sobre a atenção compartilhada. Utilizou-se a ferramenta ELAN (EUDICO Language Annotator), software com recursos para sincronização temporal e especiais para modalidades verbal e não verbal, que facilitam a visualização e anotação de contextos interacionais. Foram analisados e transcritos trechos de dez minutos de sessão de avaliação fonoaudiológica de uma criança em investigação para transtorno do espectro do autismo (TEA) e outra, com desenvolvimento típico, pareadas por faixa etária e gênero. Foram investigadas e quantificadas as ocorrências espontâneas de direcionamento do olhar das crianças para: os olhos do interlocutor; os brinquedos e/ou brincadeiras; os olhos do interlocutor - brinquedos (atenção compartilhada). As ocorrências de direcionamento do olhar diferiram entre as crianças de forma quantitativa e qualitativa. A criança com suspeita de TEA não produziu episódio de atenção compartilhada, nem direcionou seu olhar para o interlocutor. Foram 56 ocorrências de direcionamentos de olhar apenas para os brinquedos. A criança em desenvolvimento típico produziu 18 ocorrências de atenção compartilhada, sendo que, em todas as vezes que direcionou o olhar para os olhos do interlocutor, o fez para compartilhar o brinquedo ou brincadeira. Observou-se, ainda, 37 ocorrências de direcionamento do olhar para o brinquedo. A partir da análise exploratória produzida pela ferramenta ELAN, foi possível observar que houve diferença em número de ocorrência e trajetória do olhar entre as duas crianças e verificar que a atenção compartilhada esteve ausente na criança com risco para TEA.
ABSTRACT The aim of this study was to produce exploratory multimodal analysis on joint attention. We used the ELAN tool: software with resources for temporal and special synchronization for verbal and non-verbal modalities that facilitate the visualization and annotation of interactional contexts. Excerpts of ten minutes of speech and language pathology evaluation of the child with suspected ASD and of another child with typical development matched by age group and gender, were analyzed and transcribed. Spontaneous occurrences of the child's gaze were investigated: a) Towards the interlocutor's eyes. b) Towards toys or play. c) Towards the interlocutor's eyes and toys (Joint Attention). The occurrences of look direction differed between children in a quantitative and qualitative way. The child with suspected ASD did not produce an episode of joint attention, nor did he direct his gaze to the interlocutor. There were 56 occurrences of gazing towards the toys. The typical child produced 18 occurrences of joint attention, and whenever he directed his eyes to the interlocutor's eyes, he did so with the intention of sharing the toy or play. We also observed 37 occurrences of gazing towards the toy or play. From the exploratory analysis produced by ELAN tool, it was possible to observe that there were differences in the number of occurrences and look direction between the evaluated children and to verify that the joint attention was absent in the child with ASD risk.
Subject(s)
Humans , Child , Autism Spectrum Disorder/diagnosis , Eye-Tracking Technology/instrumentation , Combined Modality Therapy , Speech, Language and Hearing SciencesABSTRACT
Abstract Traditional techniques of market research and information gathering to meet business needs fail because they cannot always produce the desired results. This has necessitated the use of new techniques and methods for gathering information. Companies frequently resort to advertising activities for the promotion of a new product or to increase sales of an existing product and want to be compensated for the expenses incurred in these activities. It is necessary to measure the effectiveness of advertising in order to know how the response to the advertisement is after its publication. A questionnaire and an eye tracker were applied to 32 participants to investigate the communication effectiveness of 25 outdoor advertisements. As a result, it is obtained that the survey method is not fully sufficient to provide the real data needed by the company. The recognition method reflects the truth: real data can be obtained from the participants with the neuromarketing method and it has been determined that the company can achieve the real data it needs.
Resumen Las técnicas tradicionales de investigación de mercado y recopilación de información para satisfacer las necesidades de las empresas fracasan, porque no siempre pueden producir los resultados deseados. Ello ha hecho necesario el uso de nuevas técnicas y métodos para recoger la información. Las empresas recurren con frecuencia a actividades publicitarias para la promoción de un nuevo producto o para aumentar las ventas de un producto ya existente y quieren que se les compense por los gastos realizados en estas actividades. Es necesario medir la eficacia de la publicidad para saber cómo es la respuesta al anuncio después de su publicación. Se aplicó un cuestionario y un rastreador ocular a 32 participantes para investigar la eficacia de la comunicación de 25 anuncios en exteriores. Como resultado, se obtiene que el método de encuesta no es totalmente suficiente para proporcionar los datos reales que necesita la empresa. El método de reconocimiento refleja la verdad: se puede obtener datos reales de los participantes con el método de neuromarketing y se ha determinado que la empresa puede alcanzar los datos reales que necesita.
Resumo As técnicas tradicionais de pesquisa de mercado e coleta de informações para atender às necessidades comerciais fracassam porque nem sempre podem produzir os resultados desejados. Isto exigiu o uso de novas técnicas e métodos para a coleta de informações. As empresas freqüentemente recorrem a atividades publicitárias para a promoção de um novo produto ou para aumentar as vendas de um produto existente e querem ser compensadas pelas despesas incorridas nessas atividades. É necessário medir a eficácia da publicidade a fim de saber como é a resposta ao anúncio após sua publicação. Um questionário e um rastreador de olhos foram aplicados a 32 participantes para investigar a eficácia da comunicação de 25 anúncios ao ar livre. Como resultado, obtém-se que o método de pesquisa não é totalmente suficiente para fornecer os dados reais necessários para a empresa. O método de reconhecimento reflete a verdade: dados reais podem ser obtidos dos participantes com o método de neuromarketing e foi determinado que a empresa pode obter os dados reais de que necessita.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Communication , Advertising , Recognition, Psychology , Eye-Tracking Technology , Surveys and Questionnaires , MarketingABSTRACT
ABSTRACT Objective: To study the influence of black space between the maxillary central incisors on the aesthetic visual perception of the face, via eye-tracking and visual analogue scale (VAS). Methods: Black space between the central incisors was created, for both sexes, as follows: control, 1-mm black space, 2-mm black space and 3-mm black space. Ninety raters participated in this study, divided into three groups: 30 laypeople, 30 nonorthodontists, and 30 orthodontists. After the visual calibration of each observer, eight photographs were presented in the Ogama® software concomitant with the use of the hardware The Eye Tribe®. Ogama generated information depending on the eye-tracking of each rater, regarding the time until the first fixation, time of fixation, heatmap, scanpath, and total time of fixation, to evaluate the areas deemed to be of interest according to the raters. Later on, the VAS was used, where each rater evaluated the images in an album on a scale of zero to 10 points. Results: The eyes and mouth were the areas more often noticed by the raters according to the heatmaps, while no significant difference was observed in time until the first fixation between the three groups of raters (p> 0.05). However, regarding the time of fixation on the mouth, a significant difference was observed (p< 0.05) when comparing the three groups. Conclusion: Black space has a negative effect on the aesthetic perception of the face. The amount of attention on the mouth is correspondent to the size of the black space.
RESUMO Objetivo: Avaliar a percepção visual e estética do espaço negro entre os incisivos centrais superiores, via rastreamento do olhar e escala visual analógica (EVA). Métodos: Manipulou-se o espaço negro entre os incisivos centrais superiores, para ambos os sexos, da seguinte forma: imagem controle, espaço negro de 1 mm, espaço negro de 2 mm e espaço negro de 3 mm. Participaram desse estudo noventa avaliadores, divididos em três grupos: 30 leigos, 30 cirurgiões-dentistas e 30 ortodontistas. Após a calibração visual de cada observador, foram projetadas oito fotografias no software OGAMA® em conjunto com o hardware The Eye Tribe®. O OGAMA gerou informações do rastreamento do olhar de cada avaliador com relação ao tempo até a primeira fixação, mapa de calor, trajetória do olhar e tempo total de fixação para avaliar as áreas consideradas de interesse, de acordo com os avaliadores. Posteriormente, utilizou-se a EVA para avaliar as imagens a partir de um álbum, em uma escala de 0 a 10 pontos. Resultados: Os olhos e a boca foram as áreas com maior fixação pelos avaliadores, de acordo com os mapas de calor. Os resultados estatísticos não apresentaram diferença estatisticamente significativa entre os três grupos de avaliadores (p> 0,05), quanto ao tempo até a primeira fixação. Porém, em relação ao tempo de fixação na boca, observou-se diferença estatisticamente significativa (p< 0,05) na comparação dos três grupos. Conclusão: O espaço negro apresentou um efeito negativo na percepção estética da face. O aumento de fixação na boca correspondeu ao aumento do tamanho do espaço negro.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Black or African American , Esthetics, Dental , Eye-Tracking Technology , Incisor , Smiling , Visual Analog Scale , Incisor/anatomy & histology , Incisor/diagnostic imagingABSTRACT
ABSTRACT Objective: To identify in the literature methods and techniques of debriefing used in teaching and learning in nursing simulation. Methods: Integrative review of PubMed/MEDLINE®, LILACS, Scopus and CINAHL® databases, with the descriptors "nursing", "nursing education", respective terms in English and Spanish, and the keyword "debriefing". Twelve primary studies, in Portuguese, English and Spanish, from January 2008 to December 2018 were included. Qualitative analysis was used to categorize the domains. Results: The identified meaningful learning methods were based on principles of transfer of learning; model of clinical reasoning, interprofessional, with good judgment and structured and self-debriefing techniques, oral, eye-tracking, video-assisted and written debriefing. Conclusions: The structured method and the oral technique with video were outstanding. One method was not superior to the other but effective for a particular proposal. No national studies have been found. Research should be conducted on the effectiveness of nursing debriefing methods and techniques.
RESUMEN Objetivo: Identificar en la literatura los métodos y técnicas de análisis utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la simulación de enfermería. Métodos: Revisión integradora en las bases de datos PubMed/MEDLINE®, LILACS, Scopus y CINAHL®, con los descriptores "enfermería", "educación de enfermería", términos respectivos en inglés y español y la palabra clave "interrogatorio". Doce estudios primarios en portugués, inglés y español, desde enero de 2008 hasta diciembre de 2018. Se utilizó el análisis cualitativo para clasificar los dominios. Resultados: Se identificaron los métodos de análisis significativo de información; Basado en principios de transferencia de aprendizaje; modelo de razonamiento clínico, interprofesional, bien juzgado y estructurado, y técnicas de autoinforme; oral Seguimiento de los ojos; Video asistido y redacción de informes. Conclusiones: Se destaca el método estructurado y la técnica oral con video. Un método no era superior a otro, pero era efectivo para una propuesta dada. No se encontraron estudios nacionales. Se sugiere, investigación sobre la efectividad de los métodos y técnicas de interrogatorio en enfermería.
RESUMO Objetivo: Identificar na literatura métodos e técnicas de debriefing utilizados no processo de ensino e aprendizagem na simulação em enfermagem. Métodos: Revisão integrativa, nas bases de dados PubMed/MEDLINE®, LILACS, Scopus e CINAHL®, com os descritores "enfermagem", "educação em enfermagem", respectivos termos em inglês e espanhol e a palavra chave "debriefing" Incluíram-se 12 estudos primários, nos idiomas português, inglês e espanhol, de janeiro de 2008 a dezembro de 2018. Utilizou-se análise qualitativa para categorização dos domínios. Resultados: Identificaram-se os métodos de debriefing Meaningful Learning; based on principles of transfer of learning; model of clinical reasoning, interprofissional, com bom julgamento e estruturado, e técnicas self-debriefing; oral; Eye-Tracking; videoassistido e written debriefing. Conclusões: Sobressaíram-se o método estruturado e a técnica oral com vídeo. Um método não foi superior ao outro, mas eficaz para determinada proposta. Não foram encontrados estudos nacionais. Sugere-se, pesquisas sobre a eficácia dos métodos e técnicas debriefing na enfermagem.
Subject(s)
Humans , Transfer, Psychology , Patient Simulation , Clinical Competence , Feedback, Psychological , Education, Nursing/methods , Eye-Tracking TechnologyABSTRACT
ABSTRACT Objective: To identify in the literature methods and techniques of debriefing used in teaching and learning in nursing simulation. Methods: Integrative review of PubMed/MEDLINE®, LILACS, Scopus and CINAHL® databases, with the descriptors "nursing", "nursing education", respective terms in English and Spanish, and the keyword "debriefing". Twelve primary studies, in Portuguese, English and Spanish, from January 2008 to December 2018 were included. Qualitative analysis was used to categorize the domains. Results: The identified meaningful learning methods were based on principles of transfer of learning; model of clinical reasoning, interprofessional, with good judgment and structured and self-debriefing techniques, oral, eye-tracking, video-assisted and written debriefing. Conclusions: The structured method and the oral technique with video were outstanding. One method was not superior to the other but effective for a particular proposal. No national studies have been found. Research should be conducted on the effectiveness of nursing debriefing methods and techniques.
RESUMEN Objetivo: Identificar en la literatura los métodos y técnicas de análisis utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la simulación de enfermería. Métodos: Revisión integradora en las bases de datos PubMed/MEDLINE®, LILACS, Scopus y CINAHL®, con los descriptores "enfermería", "educación de enfermería", términos respectivos en inglés y español y la palabra clave "interrogatorio". Doce estudios primarios en portugués, inglés y español, desde enero de 2008 hasta diciembre de 2018. Se utilizó el análisis cualitativo para clasificar los dominios. Resultados: Se identificaron los métodos de análisis significativo de información; Basado en principios de transferencia de aprendizaje; modelo de razonamiento clínico, interprofesional, bien juzgado y estructurado, y técnicas de autoinforme; oral Seguimiento de los ojos; Video asistido y redacción de informes. Conclusiones: Se destaca el método estructurado y la técnica oral con video. Un método no era superior a otro, pero era efectivo para una propuesta dada. No se encontraron estudios nacionales. Se sugiere, investigación sobre la efectividad de los métodos y técnicas de interrogatorio en enfermería.
RESUMO Objetivo: Identificar na literatura métodos e técnicas de debriefing utilizados no processo de ensino e aprendizagem na simulação em enfermagem. Métodos: Revisão integrativa, nas bases de dados PubMed/MEDLINE®, LILACS, Scopus e CINAHL®, com os descritores "enfermagem", "educação em enfermagem", respectivos termos em inglês e espanhol e a palavra chave "debriefing" Incluíram-se 12 estudos primários, nos idiomas português, inglês e espanhol, de janeiro de 2008 a dezembro de 2018. Utilizou-se análise qualitativa para categorização dos domínios. Resultados: Identificaram-se os métodos de debriefing Meaningful Learning; based on principles of transfer of learning; model of clinical reasoning, interprofissional, com bom julgamento e estruturado, e técnicas self-debriefing; oral; Eye-Tracking; videoassistido e written debriefing. Conclusões: Sobressaíram-se o método estruturado e a técnica oral com vídeo. Um método não foi superior ao outro, mas eficaz para determinada proposta. Não foram encontrados estudos nacionais. Sugere-se, pesquisas sobre a eficácia dos métodos e técnicas debriefing na enfermagem.
Subject(s)
Humans , Transfer, Psychology , Patient Simulation , Clinical Competence , Feedback, Psychological , Education, Nursing/methods , Eye-Tracking TechnologyABSTRACT
Initially, eye tracking technology concerned more adults, however, over the last decades, it has shown great promise in infant research, with several studies demonstrating that its use can provide essential data on the emergence and development of cognitive, social and, emotional processes in childhood. This article aimed at systematizing information regarding the use of eye tracking in infants, including the types of trackers available, their advantages and disadvantages, as well as to present some recent studies. Although there are a significant amount and variety of studies with this approach worldwide, Brazilian research is still scarce. The present study analyses the usefulness of eye tracking technology in infant samples to assist researchers in their methodological decisions, and extend its applicability beyond existing studies.
A técnica de rastreamento ocular foi inicialmente dirigida a adultos, no entanto, ao longo das últimas décadas, tem se mostrado muito promissora em pesquisa com bebês, com diversos estudos demonstrando que sua utilização pode fornecer dados importantes sobre o surgimento e o desenvolvimento de processos cognitivos, sociais e emocionais na infância. O objetivo deste trabalho é sistematizar informações relativas ao uso do rastreamento ocular em bebês, incluindo seu histórico, os tipos de rastreadores disponíveis e suas vantagens e desvantagens, além de citar exemplos de estudos recentes. Embora exista uma quantidade e variedade significativa de estudos com essa abordagem em âmbito internacional, as publicações nacionais são escassas. O presente estudo apresenta uma análise da utilidade do rastreamento ocular em amostras infantis, a fim de auxiliar os pesquisadores na tomada de decisões metodológicas e estender sua aplicabilidade para além dos estudos existentes.
La técnica de rastreo ocular fue inicialmente dirigida a adultos, pero a lo largo de las últimas décadas, se ha mostrado muy prometedora en investigación con bebés, siendo que diversos estudios han demostrado que su utilización puede proporcionar hallazgos significativos sobre el surgimiento y desarrollo de aspectos cognitivos, sociales y sociales emocionales en la infancia. El objetivo de esta revisión teórica es sistematizar informaciones relativas al uso del rastreo ocular en bebés, incluyendo su historial, los tipos de rastreadores disponibles y sus ventajas y desventajas, además de citar algunos estudios actuales. Aunque existe una cantidad y variedad significativa de estudios con este enfoque a nivel internacional, las publicaciones nacionales son escasas. El presente estudio abordará un análisis general del rastreo ocular en los bebés, a fin de estimular el uso de la técnica, ayudar a los investigadores en la toma de decisiones metodológicas, y extender su aplicabilidad más allá de los estudios existentes.